Revista de Economía y Negocios

Las empresas de capital riesgo o los fondos de capital riesgo otorgan un tipo de fondo de capital privado conocido como capital de riesgo (VC) a empresas emergentes, en etapa inicial y en ascenso que han demostrado un crecimiento rápido (en términos de número de trabajadores, ingresos anuales y alcance de operaciones). A cambio de capital, o una participación en el negocio, las empresas de capital riesgo o los fondos invierten en estas empresas emergentes. Con la esperanza de ver que algunas de sus inversiones tengan éxito, los capitalistas de riesgo asumen los peligros de invertir en empresas emergentes de alto riesgo. Debido al importante nivel de riesgo al que se enfrentan las empresas emergentes, las inversiones de VC con frecuencia fracasan. Las empresas emergentes provienen principalmente de los sectores de alta tecnología de la tecnología de la información (TI), la tecnología limpia o la biotecnología, y generalmente se basan en modelos comerciales de vanguardia o avances tecnológicos.

Estar aquí ahora es un verdadero placer. Agradezco la invitación de John Taylor y John Cochrane. Es un honor dirigirme a este distinguido grupo de académicos y estudiantes de Stanford y afiliados de la Institución Hoover, que sin duda serán los empresarios, los responsables de las políticas y los innovadores del mañana. En mi discurso de hoy hablaré de la digitalización del dinero. ¿Necesitamos monedas digitales para la economía? La idea del dinero digital no es nueva. Ya utilizamos regularmente métodos de pago digitales porque el dinero de los bancos comerciales ha sido digital durante décadas. Los bancos centrales ya han dado a los bancos acceso generalizado a la moneda digital. Pero en esta conferencia, me gustaría hablar de las nuevas monedas digitales, a veces conocidas como "moneda digital", que han ganado popularidad recientemente.

Aunque los profesores llevan más de tres décadas empleando situaciones del mundo real en las clases introductorias de economía, los estudiantes siguen creyendo que la economía tiene poca influencia en su vida cotidiana. Ofrezco tres planes de clase sobre las externalidades de la contaminación en un esfuerzo por concienciar a los estudiantes sobre su importancia y hacer que el aprendizaje sobre cuestiones ambientales sea "más útil para más personas". Ofrezco a los estudiantes un problema nuevo y contextualmente rico que les permite relacionarse personalmente con las métricas de calidad ambiental regional. Se incluyen dos módulos más. En el segundo módulo, los estudiantes se ven expuestos al área interdisciplinaria de la justicia ambiental.