Rata Sakaliya
El impacto emocional de la transición de los alumnos con discapacidades de un entorno educativo a otro es un proceso multifacético que influye significativamente en el bienestar tanto de los alumnos como de sus familias. La participación de los padres desempeña un papel crucial a la hora de afrontar los desafíos y facilitar la transición exitosa de los alumnos con discapacidades. Este estudio explora las experiencias emocionales de los padres durante el proceso de transición, examinando los factores que contribuyen a la angustia emocional y la resiliencia. A través de un análisis exhaustivo de la literatura existente y los datos empíricos, dilucidamos la compleja interacción entre la participación de los padres, el bienestar emocional y los resultados de la transición de los alumnos con discapacidades. Los hallazgos de este estudio contribuyen a una comprensión más profunda de la dinámica emocional inherente al proceso de transición e informan sobre intervenciones específicas y servicios de apoyo destinados a promover el ajuste positivo y la resiliencia entre las familias de los alumnos con discapacidades.
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