Revista Internacional de Neurorrehabilitación

La lesión de la médula espinal (LME) es un evento traumático que es debilitante y da como resultado déficits motores y sensoriales permanentes. La gravedad y el grado de permanencia de los déficits motores y/o sensoriales dependen de la ubicación y la extensión del daño al tejido de la médula espinal. Este informe de caso describe un programa de terapia acuática y el resultado para un hombre de 19 años con lesión incompleta de la médula espinal. Autocuidado, movilidad funcional y parámetros de marcha examinados utilizando la Asociación Estadounidense de Lesiones de la Médula Espinal (ASIA), Medidas de Independencia de la Médula Espinal (SCIM) y el Índice de Caminata de Lesiones de la Médula Espinal (WISCI). El paciente recibió terapia acuática tres veces por semana durante una sesión de una hora, durante 6 semanas. La intervención incluyó actividades acuáticas diseñadas para mejorar las habilidades motoras gruesas para el autocuidado, la movilidad funcional y los parámetros de marcha. La puntuación de la medida de independencia de la médula espinal mejoró de 32 a 43. El paciente mostró una mejora drástica en el Índice de Caminata, donde pudo caminar 10 metros en un andador sin ortesis ni asistencia. Los resultados de este informe de caso demuestran la mejora exitosa del autocuidado, la movilidad funcional y los parámetros de la marcha en un paciente de 19 años con lesión de la médula espinal. El estudio proporciona información clínica para los terapeutas que utilizan la terapia acuática como modalidad para pacientes con lesión de la médula espinal.

Resumen Objetivo del estudio: Determinar la efectividad de los ejercicios cognitivos basados ??en música sobre la cognición en individuos con demencia. Métodos: Veinticuatro sujetos (9 hombres y 15 mujeres) mayores de 60 años fueron examinados para demencia mediante la Mini-Escala de Examen del Estado Mental y aleatorizados en dos grupos. El grupo A recibió ejercicios cognitivos basados ??en música mientras que el grupo B recibió solo ejercicios cognitivos. El tratamiento se administró durante 20 minutos, 5 días a la semana durante 4 semanas. La medida de resultado utilizada en este estudio fue la Escala de Deterioro Cognitivo de Seis Ítems (6-CIT). Resultado: Ambos grupos en este estudio mostraron una distribución normal sobre la base de datos demográficos. Se observó una mejora significativa en las puntuaciones de la Prueba de Deterioro Cognitivo de Seis Ítems tanto dentro del grupo como entre los grupos. Pero el grupo de ejercicios cognitivos basados ??en música mostró una mayor mejora en la puntuación de la Escala de Deterioro Cognitivo de Seis Ítems que el otro grupo. Conclusión: Los ejercicios cognitivos basados ??en música fueron eficaces para mejorar la cognición en individuos con demencia leve a moderada.