Revista de enfermería y cuidados

Uso de la teoría del aprendizaje transformador para influir en la atención al paciente

Abstract

Reitha Cabaniss

Este artículo explora el uso de la teoría transformadora de Mezirow en la formación de enfermería. El autor ofrece evidencia convincente para ampliar el uso de esta teoría por parte de los educadores de enfermería en el diseño de planes de estudio, incorporando al mismo tiempo estándares nacionales de práctica y pautas de seguridad. Abordar los dilemas desconcertantes que enfrenta la enfermería y dejar de lado los marcos de referencia obsoletos puede tener un impacto positivo en la atención al paciente.