Revista de enfermería y cuidados

El movimiento hacia una nueva comprensión: un estudio basado en el mundo de la vida sobre cómo las personas aprenden a vivir con una enfermedad crónica

Abstract

Mia Berglund

Objetivo: El objetivo del presente estudio fue analizar y describir el fenómeno de aprender a vivir con la enfermedad de larga duración.

Método: El diseño y la implementación de la investigación se basaron en un enfoque reflexivo del mundo de la vida. El estudio consistió en entrevistas a personas que viven con diferentes tipos de enfermedades crónicas.

Resultados: El aprendizaje de la convivencia con una enfermedad crónica responde a la voluntad de vivir la vida cotidiana. El significado esencial del aprendizaje de la convivencia con una enfermedad crónica está constituido por los siguientes elementos: aprender a conocer y vivir con un extraño, las fuerzas motrices del aprendizaje, los métodos de aprendizaje son un acto de equilibrio, hacer visible la enfermedad, así como la búsqueda de conocimiento y comprensión. El resultado del proceso de aprendizaje puede entenderse como un movimiento hacia una nueva comprensión que se manifiesta en la forma en que la persona enferma actúa y se da a sí misma, con la enfermedad, más espacio en la vida.

Conclusión: Los resultados muestran que el aprendizaje genuino es algo diferente del aprendizaje de información y que el aprendizaje debe estar respaldado por la situación del paciente durante un largo periodo de tiempo a nivel existencial.