Sundaram Nataraja y Larry K Bright
La planificación estratégica es un proceso sistemático para diseñar el futuro de las instituciones de educación superior. El proceso de planificación generalmente se centra en mejorar la calidad de la enseñanza, aumentar la investigación y los resultados académicos y fomentar las asociaciones comunitarias en el ámbito académico. El propósito de este estudio fue examinar las percepciones de los líderes y los miembros del profesorado sobre las implicaciones de la planificación estratégica en una escuela de negocios seleccionada. Como estudio de caso, la investigación se llevó a cabo en la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Rey Saud (KSU-CBA), Arabia Saudita. La población seleccionada para este estudio incluyó 449 miembros del profesorado. La muestra para la investigación incluyó solo 348 miembros del profesorado. Se realizaron 17 entrevistas personales y se administró una encuesta con un tamaño de muestra de 248 miembros del profesorado. Posteriormente, las respuestas se analizaron estadísticamente. Los hallazgos que se derivaron del análisis de los datos recopilados en este estudio incluyen: Los líderes y los miembros del profesorado de KSU-CBA no difirieron significativamente en sus percepciones de la evolución histórica del proceso de planificación estratégica en la educación superior. Los líderes y miembros del cuerpo docente de KSU-CBA percibieron que la planificación estratégica ayuda a diseñar el futuro de su escuela y los encuestados estuvieron de acuerdo con el uso potencial de la planificación estratégica en la educación superior, y tanto los líderes como los miembros del cuerpo docente percibieron que la planificación estratégica actual de KSU-CBA era lo más exitosa posible; sin embargo, la implementación completa del plan beneficiaría a la institución al mantener su identidad, imagen y reputación.
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