Revisión de la Revista Árabe de Negocios y Gestión

Autoestima entre estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas en el estado de Rivers: implicaciones para la orientación

Abstract

Dr. Eremie y AE ??de Chikweru

El estudio investigó la autoestima entre estudiantes de escuelas secundarias públicas y privadas en el estado de Rivers. El estudio utilizó un método de muestreo aleatorio simple para seleccionar a 200 estudiantes de SS1 de 3 escuelas privadas y 3 escuelas públicas, todas en el municipio de Port Harcourt. La "Escala de autoestima de los estudiantes" (SSES) se utilizó para la recopilación de datos para el estudio. El método de prueba-reprueba se utilizó para determinar la confiabilidad del instrumento. Se obtuvo un coeficiente de confiabilidad de 0,78. Las estadísticas de prueba t se utilizaron para probar dos hipótesis nulas con un nivel de significancia de 0,05. Las hipótesis nulas uno y dos fueron rechazadas, lo que significa que los estudiantes de escuelas privadas, tanto hombres como mujeres, demostraron una alta autoestima, mientras que los estudiantes de escuelas públicas demostraron una baja autoestima. Con base en los hallazgos del estudio, se hicieron cuatro recomendaciones para implementaciones efectivas.