Filmona Mekuria*, Alemayehu Bekele y Tinebeb Seyoum
Antecedentes: La mortalidad neonatal constituye un importante problema de salud pública. Etiopía ha logrado un gran progreso en la
institucionalización de los partos, donde los partos son facilitados principalmente por parteras y enfermeras que brindan atención esencial al recién nacido. Por lo tanto,
evaluar el conocimiento de estos profesionales es una preocupación principal. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo identificar la brecha de conocimiento sobre
la atención esencial al recién nacido.
Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar el conocimiento de la atención esencial al recién nacido y los factores asociados.
Métodos: Se realizó un estudio transversal basado en la instalación. Todas las enfermeras y parteras que brindan atención al parto y al neonato participaron
en el estudio. Se distribuyeron cuestionarios autoadministrados a los participantes para recopilar datos y fueron facilitados por los recopiladores de datos. Los datos
se ingresaron en el paquete estadístico para ciencias sociales versión 21 y se analizaron. Finalmente, los resultados se ilustraron en forma de texto, tablas y
gráficos.
Resultados: La puntuación media de conocimiento de los participantes del estudio fue de 12,66. El estudio reveló que el 55% de los encuestados tenía un buen conocimiento
de la atención esencial al recién nacido. Se encontró que el campo de estudio tenía una asociación significativa con el conocimiento de la atención esencial al recién nacido.
Conclusión y recomendación: La población estudiada tenía un conocimiento deficiente sobre algunos aspectos de los cuidados esenciales del recién nacido.
Se encontró que el campo de estudio era un predictor independiente del conocimiento. Por lo tanto, se recomendó fortalecer e incorporar todos los componentes de los cuidados esenciales del recién nacido en
el plan de estudios.
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