Revista de enfermería y cuidados

Conocimiento y práctica de los cuidados esenciales del recién nacido y factores asociados entre enfermeras y parteras que trabajan en centros de salud en la zona de Jimma, Etiopía, 2016

Abstract

Bayisa Bereka Negussie, Fikadu Balcha Hailu y Asrat Demissie Megenta

Antecedentes: En Etiopía, la institucionalización de los partos se está produciendo a un ritmo rápido. Evaluar el conocimiento y la práctica de las parteras y enfermeras en estas instituciones es una prioridad en este escenario actual. Las adaptaciones iniciales del bebé en el momento del nacimiento deben ser facilitadas por las parteras brindándoles cuidados esenciales al recién nacido. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo identificar la brecha de conocimiento y desempeño en los cuidados esenciales al recién nacido.
Objetivo: El objetivo de este estudio fue evaluar el conocimiento y la práctica de los cuidados esenciales al recién nacido y los factores asociados.
Métodos: Se realizó un diseño transversal basado en la instalación. Se utilizó el método de muestreo aleatorio simple para seleccionar a los 279 participantes estimados del estudio de entre aquellos que brindan atención al parto y al neonato. Se distribuyeron cuestionarios autoadministrados a los participantes para recopilar datos y fueron facilitados por los recopiladores de datos. Los datos se ingresaron en EpiData Manager y se exportaron al paquete estadístico para ciencias sociales versión 20 y se analizaron. Finalmente, el resultado se ilustró en forma de texto y tablas.
Resultados: La puntuación media de conocimiento de los participantes del estudio fue de 23,27. El estudio reveló que el 52,2% y el 47,8% de los encuestados tenían conocimientos buenos y malos respectivamente. La puntuación media de la práctica fue de 32,82 y el 51,1% y el 48,9% de los encuestados tenían un nivel de práctica bueno y malo respectivamente. El campo de estudio, el nivel educativo, el interés por trabajar en la sala de partos y la formación en servicio se asociaron significativamente con el nivel de práctica de los cuidados esenciales del recién nacido.
Conclusión y recomendación: La población del estudio tenía conocimientos y prácticas deficientes en algunos componentes de los cuidados esenciales del recién nacido. Se encontró que el nivel de educación, el interés, la formación en servicio y el nivel de conocimientos eran predictores independientes de la práctica. Por lo tanto, se debe fortalecer la formación en servicio, se debe dar prioridad a quienes están capacitados para prestar servicios de atención al parto y al recién nacido, y se recomendó la incorporación de todos los componentes de los cuidados esenciales del recién nacido en el plan de estudios.