Revista de enfermería y cuidados

Cómo las enfermeras de los hospitales de Vietnam aprenden a mejorar sus competencias de enfermería: un estudio etnográfico

Abstract

Do Thi Ha* y Khanitta Nuntaboot

Antecedentes: La competencia afecta varios aspectos de la calidad de la atención de enfermería y tiene una contribución significativa a los resultados del paciente. Existe poca información actualizada sobre la profesión de enfermería, así como sobre cómo las enfermeras que trabajan en entornos clínicos en Vietnam aprenden a mejorar sus propias competencias. Objetivos: Investigar las formas en que las enfermeras vietnamitas que ejercen en entornos clínicos han aprendido a mejorar sus propias competencias. Métodos: Un estudio cualitativo, método etnográfico, compuesto por la observación participante, entrevistas en profundidad y discusión en grupos focales con grupos multidisciplinarios de enfermeras que trabajan en el Hospital Cho Ray, Vietnam, gerentes/administradores, enfermeras docentes y otro personal de atención médica que se derivó de una técnica de muestreo intencional. Se utilizó el análisis de contenido para analizar los datos. Hallazgos: Los participantes identificaron las dos formas de aprendizaje para desarrollar competencias entre las enfermeras a través de la recopilación de datos en este estudio, incluido el aprendizaje formal e informal. Las enfermeras han recibido su capacitación formal en programas de educación en enfermería en escuelas de enfermería después de la graduación para mejorar su nivel profesional de enfermería, lo que se identificó como aprendizaje formal. Sin embargo, en la situación de la educación de enfermería en Vietnam, ha habido pocos programas de educación formal de enfermería en el nivel de licenciatura y superior, el aprendizaje informal incluía la educación continua de enfermería, el aprendizaje de la experiencia laboral, el aprendizaje del proceso reflexivo diario, y el coaching y la tutoría eran estrategias de aprendizaje vitales que las enfermeras podían aplicar para mejorar sus competencias. Conclusión: Los hallazgos de este estudio brindan información valiosa y comprensión de las formas en que las enfermeras vietnamitas que trabajan en el contexto hospitalario han aprendido a mejorar las competencias individuales. Ayudaría a establecer una estrategia efectiva y apropiada en un esfuerzo por mejorar la competencia de enfermería entre las enfermeras en Vietnam.