Revista de enfermería y cuidados

Apoyo emocional y psicológico a donantes vivos de pulmón que no pudieron donar a su hijo: informe de un caso

Abstract

Mikiko Nakamura, Chie Yokoyama, Noriko Akimoto y Takahiro Oto

Objetivos: El trasplante de pulmón de donante vivo (LDLT) es una opción terapéutica real para pacientes pediátricos en Japón. Sin embargo, no todas las familias con niños enfermos pueden aprovechar las ventajas de un LDLT debido a la suerte de los donantes adecuados. El cuidado mental de una familia de este tipo se vuelve importante cuando los padres no pueden ser candidatos a donantes debido a su propia enfermedad. El objetivo de este informe es describir el estado emocional y psicológico de los candidatos a donantes que no pudieron ser donantes de pulmón debido a una neoplasia maligna. Métodos: Se realizó una entrevista semiestructurada con un candidato a donante que no pudo donar debido a su propia neoplasia maligna. La receptora era una niña de 12 años y los candidatos a donantes eran sus padres. Los resultados se obtuvieron mediante un análisis inductivo cualitativo. Resultados: La evaluación del donante reveló que la madre de la receptora tenía una neoplasia maligna. Ella fue excluida de ser candidata a donante y el trasplante de donante vivo planeado para su hija fue cancelado. Las respuestas emocionales de la madre cuando no pudo donar a su hija enferma fueron el tema principal extraído de los datos. En este contexto, se obtuvieron nueve códigos y se detectó este tema en tres categorías principales que incluyen trastornos del estado de ánimo, síntomas de ansiedad y reacciones afectivas. Un equipo de trasplantes apoyó la salud emocional del donante y el receptor. El donante desarrolló una actitud más positiva para superar su propia enfermedad y comenzó a esperar que el donante con muerte cerebral pudiera salvar la vida de su hija. Tres años después, el receptor se sometió a un trasplante de pulmón exitoso de un donante con muerte cerebral. Conclusión: Estos hallazgos tienen el potencial de ayudar a las enfermeras de trasplantes a desarrollar intervenciones para mejorar la salud emocional de los donantes vivos que no tuvieron la capacidad de donar sus órganos. La promoción, la evaluación y el tratamiento de la salud mental deben convertirse en prioridades para mejorar el entorno mental doméstico general de tener un niño enfermo esperando un trasplante de pulmón.