John Fraser, James W. Baxter, Jeffrey White, Rupanwita Gupta y Victor Yocco
La televisión de la cadena Public Broadcasting System (PBS) desempeña un papel único en el aprendizaje informal para el público estadounidense. La cadena es generalmente percibida como una de las fuentes de información más fiables y se ha establecido como distribuidor principal de documentales de historia natural. A pesar de su larga trayectoria, hay pocos datos de encuestas sobre qué motiva a los espectadores o cómo se relaciona la visualización de documentales de naturaleza con los valores ambientales, las opciones de estilo de vida y los resultados de aprendizaje. Este artículo informa sobre un estudio de la identidad ambiental, los valores, los patrones de visita a parques, las reacciones a la conveniencia de una serie de escenarios de programas de naturaleza y las razones de estas reacciones de los espectadores de la PBS de California. Los resultados revelaron que los espectadores que habían visitado un parque o visto otro programa de naturaleza en los últimos dos años tenían más probabilidades de ver programas de la PBS sobre temas ambientales independientemente del escenario, y tenían más probabilidades de sentir que su identidad está interconectada con la naturaleza. Sin embargo, el análisis de los comentarios sugirió que había un puñado de prioridades que pueden presentar desafíos para atraer a estos espectadores, como la desconfianza en la ciencia y los motivos políticos para producir documentales de naturaleza. El artículo sugiere que ver programas sobre la naturaleza es una conducta que refuerza la identidad y en la que la información se utiliza para profundizar en los valores y creencias existentes. Al comprender estas prioridades, los educadores ambientales pueden diseñar estratégicamente la programación y la promoción para ampliar y diversificar el público de los documentales sobre la naturaleza.
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