Revista Internacional de Neurorrehabilitación

Comentario sobre la viabilidad clínica de la educación cruzada mediante el enfoque orientado a tareas en la mesa basculante en pacientes con accidente cerebrovascular

Abstract

Chang-Yong Kim y Hyeong-Dong Kim

Este comentario se refiere a las inferencias de los hallazgos relacionados con el efecto de la educación cruzada utilizando el enfoque progresivo orientado a tareas en una mesa basculante en pacientes con accidente cerebrovascular. Los hallazgos de estos estudios recomiendan que la educación cruzada utilizando el entrenamiento orientado a tareas en la mesa basculante fue muy útil para la función y la rehabilitación de las extremidades inferiores y las puntuaciones clínicas en pacientes con accidente cerebrovascular hemipléjico agudo y crónico. Desde estas publicaciones, se ha informado sobre una nueva estrategia de neurorrehabilitación que utiliza el enfoque de educación cruzada en lugar del método de tratamiento de rehabilitación concentrado en el lado afectado. Esto no se ha utilizado en ningún estudio con sujetos con accidente cerebrovascular agudo y crónico. Además, el estudio de seguimiento también obtuvo que el uso de educación cruzada utilizando entrenamiento orientado a tareas en una mesa basculante tiene más ayudas para mejorar la fuerza de agarre máxima y la función del brazo en una etapa subaguda de sujetos con hemiplejia posterior a un accidente cerebrovascular. Por lo tanto, nuestro enfoque terapéutico propuesto podría ser una nueva estrategia de neurorrehabilitación para pacientes con diversas severidades de las extremidades superiores e inferiores.