Revista de enfermería y cuidados

La supervisión clínica como parte integral de la formación de los alumnos del curso puente en hospitales seleccionados del distrito de Vhembe, provincia de Limpopo, Sudáfrica

Abstract

Mafumo JL*, Netshandama VO y Netshikweta L

Objetivo: El objetivo de este estudio fue explorar y describir la importancia de la supervisión clínica entre los estudiantes del curso de transición en los hospitales seleccionados en el distrito de Vhembe, provincia de Limpopo. Métodos: Se utilizó un diseño cualitativo, exploratorio, contextual y descriptivo y este enfoque se consideró el más apropiado para este estudio. La población de este estudio consistió en los estudiantes de enfermería en el Programa del Curso de Transición (R683) que conduce al registro como Enfermero General. Se utilizó un método de muestreo intencional, no probabilístico para seleccionar a los participantes. Recopilación de datos: Los datos se recopilaron mediante entrevistas de discusión en grupos focales durante las cuales los participantes pudieron describir sus experiencias de la colocación clínica en el entorno de la vida real y el apoyo recibido de las enfermeras profesionales, los datos se recopilaron hasta que se alcanzó la saturación de datos. Análisis de datos: El investigador utilizó el proceso de corchetes y se mantuvo neutral, dejando de lado el conocimiento y las creencias previas sobre el fenómeno bajo investigación. El investigador escuchó las cintas de audio utilizadas para la recopilación de datos varias veces hasta que el investigador estuvo completamente satisfecho con la interpretación de los datos textuales. Consideración ética: El investigador solicitó la aprobación para recopilar datos de la autoridad correspondiente de la Universidad de Venda, el Departamento Provincial de Salud y los estudiantes puente de cada institución.