Revista de enfermería y cuidados

La enseñanza de enfermería clínica en Arabia Saudita: desafíos y soluciones propuestas

Abstract

Abbas Al Mutair

Objetivos: Discutir las barreras y desafíos recientes que enfrenta la enseñanza clínica de enfermería en Arabia Saudita y sugerir soluciones para superarlos.

Antecedentes: Los problemas que afectan a la formación de enfermería en la actualidad son cada vez más complejos y dinámicos. La enseñanza clínica es uno de los componentes académicos y profesionales de la salud más importantes y se le debe dar la máxima consideración para hacer frente a los requisitos recientes de la formación de enfermería.

Discusión: La enseñanza clínica carece de eficacia, lo que indica la necesidad de un entorno clínico más activo para poder hacer que los componentes teóricos cobren vida en la práctica y entusiasmen a los estudiantes. La enseñanza clínica en Arabia Saudita adolece de la falta de una base teórica coherente necesaria para informar a los estudiantes. Además, la falta de investigación sustancial en el área de la enseñanza clínica sugiere que se ha descuidado la enseñanza de enfermería clínica.

Conclusión: El rápido aumento de la admisión de estudiantes de enfermería no se puede afrontar con el número limitado de preceptores clínicos. La falta de preparación de preceptores clínicos de enfermería tendrá un impacto negativo en el proceso de enseñanza. Los posibles desafíos relacionados con el educador clínico y los estudiantes de enfermería podrían actuar como un obstáculo para lograr un buen entorno para la enseñanza clínica. Implicación para la práctica de enfermería: Las enfermeras proporcionan la mayor parte de la atención al paciente, por lo tanto, se las debe capacitar con una buena preparación para mejorar la atención y el servicio a fin de mantener la calidad de la atención al paciente.