Mengyu Fernandes*
Una institución pública de investigación y enseñanza también puede ser reconocida por su proyección científica en la sociedad y por influir en la dinámica social a través de la ciencia, ya sea directa o indirectamente. De esta forma, el objetivo de este estudio es observar cómo la comunicación científica se integra en la comunicación de los Institutos Federales brasileños, definiendo los entornos en los que se desarrolla el periodismo científico allí y los productos que se pueden utilizar para difundir la ciencia. Para lograr esto, utilizamos métodos tanto cualitativos como cuantitativos en un estudio de caso. Participaron de las entrevistas dos gerentes de comunicación, cinco gerentes de investigación y un decano de investigación. También se envió un cuestionario a 23 periodistas y comunicadores, 11 gerentes de investigación, 52 estudiantes de investigación y 156 supervisores de investigadores.
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