Revista Internacional de Neurorrehabilitación

Concientización entre los deportistas escolares sobre las técnicas de manejo y traslado de un deportista con sospecha de lesión de la médula espinal

Abstract

RMIM Weerasekara, BMHSK Banneheka, T Sivananthawerl y ACM Fahim

Antecedentes: Las lesiones traumáticas de la médula espinal entre los atletas se asocian frecuentemente con pérdida temporal o permanente de la función sensorial y/o motora por debajo del nivel de la lesión. Esto conlleva una alta morbilidad que puede limitar las actividades diarias. El conocimiento de las técnicas adecuadas en el tratamiento temprano de los pacientes con lesiones de la médula espinal puede limitar las complicaciones. El objetivo principal de este estudio es evaluar el conocimiento sobre las técnicas adecuadas de manejo y traslado de pacientes con una lesión de la médula espinal entre los atletas escolares.

Métodos: Se distribuyeron aleatoriamente cuestionarios autoadministrados con preguntas relacionadas con las técnicas de manipulación y traslado de pacientes con lesión medular entre deportistas escolares (de 12 a 20 años) en la zona educativa de Kandy (Sri Lanka). Se obtuvo una puntuación total única que representaba el nivel de conciencia, después de evaluar las respuestas. Estas puntuaciones se compararon luego utilizando las escalas de Mann Whitney y Kruskal-Wallis para explorar el nivel de conciencia.

Resultados: Entre 243 atletas escolares (hombres, 50,2%; mujeres, 49,2%), edad: mediana = 15, RI = 1) entrevistados, la puntuación media general del nivel de conciencia fue del 50,8% (17,9 ± DE).

Conclusión: El nivel de conocimiento sobre el manejo adecuado de pacientes con LME no difirió en función del género, la edad y el nivel de participación en deportes. Aunque el nivel general de conocimiento sobre las preguntas basadas en técnicas de manejo y traslado fue moderado, hubo un nivel inadecuado de conocimiento sobre el manejo de algunas situaciones de emergencia importantes.