Revista de SIDA e investigación clínica

Actitud y distorsión cognitiva sobre el VIH/SIDA entre estudiantes universitarios de la Universidad Madda Walabu, sudeste de Etiopía

Abstract

Abera Getachew y Gobena Daniel

Introducción: Más de la mitad de las nuevas infecciones en todo el mundo se producen entre los jóvenes. La prevención y el control primarios de la propagación de la infección por VIH/SIDA mediante la concienciación y el cambio de comportamiento siguen siendo la máxima prioridad. El objetivo del estudio fue evaluar la actitud y la distorsión cognitiva hacia el VIH/SIDA entre los estudiantes universitarios de la Universidad Madda Walabu del sudeste de Etiopía. Métodos: Se empleó un estudio transversal con métodos cuantitativos de recopilación de datos entre 605 estudiantes universitarios regulares seleccionados al azar en marzo de 2014. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario autoadministrado. El análisis se empleó con SPSS versión 20 para calcular la prueba t y ANOVA. Resultado: El número promedio de estudiantes de la Universidad Madda Walabu que tenían una actitud deficiente sobre la abstinencia sexual 241 (39,8%), la monogamia mutua 274 (45,3%), el uso del condón 227 (37,5%) y hacia las personas que viven con el VIH. La distorsión psicológica-cognitiva del ANOVA de los participantes del estudio tuvo una diferencia estadísticamente significativa entre la edad de los estudiantes [F (6,594) = 2,134, P < 0,05] y el nivel del año académico [F (6,598) = 2,471, p < 0,05] en su puntuación total de pensamiento de todo o nada. También se observó una diferencia estadísticamente significativa entre la edad y el pensamiento de sobregeneralización de los participantes, F (6,594) = 2,619, p < 0,05 y el estado residencial, F (6,593) = 3,646, p < 0,01. De manera similar, la edad de los estudiantes tiene un efecto estadísticamente significativo en la filtración mental, F (6,594 = 2,399, p < 0,05). Una prueba t de muestra mostró que el valor t para la abstinencia (t=-1,096, monogamia mutua df=604, <0,05) y el uso del preservativo (t=-283, df=604, p<0,05) fue menor que el valor t crítico en el nivel 0,05. Conclusión: Las variables sociodemográficas como la edad, el sexo, el año académico, el tipo de admisión, tuvieron un efecto significativo en las distorsiones cognitivas o creencias disfuncionales sobre la abstinencia sexual, la monogamia mutua y el uso del preservativo. Los estudiantes indican una actitud desfavorable hacia las personas infectadas con VIH/SIDA. El asesoramiento sobre VIH/SIDA, la educación sanitaria y las estrategias de intervención deben centrarse en los cambios de comportamiento, el sexo más seguro y el cambio de la actitud negativa hacia el VIH/SIDA.