Revista de enfermería y cuidados

Inteligencia artificial en la formación de enfermería: desafíos y oportunidades en el contexto chino

Abstract

Yuan Jiang

En China, donde la educación en enfermería enfrenta desafíos como la distribución desigual de los recursos, el acceso limitado a la capacitación clínica y problemas de escalabilidad, la Inteligencia Artificial (IA) ha surgido como una fuerza transformadora. Este estudio examina la integración de las tecnologías de IA, en particular las simulaciones virtuales y los sistemas de aprendizaje personalizados, en la educación en enfermería china. Explora cómo estos avances abordan las desigualdades educativas, mejoran la eficiencia de la enseñanza y mejoran los resultados de los estudiantes. A través de estudios de casos y evaluaciones de desempeño, se destacan los beneficios de las herramientas de IA en la creación de experiencias de aprendizaje inmersivas y personalizadas. El estudio también analiza las preocupaciones éticas con respecto al manejo de datos confidenciales de los estudiantes y la infraestructura tecnológica necesaria para una implementación efectiva. Finalmente, evalúa las implicaciones globales de las aplicaciones de IA de China en la educación en enfermería, ofreciendo recomendaciones para futuras investigaciones, incluidos algoritmos de inteligencia emocional y sistemas de aprendizaje adaptativo, para mejorar aún más la práctica de la atención médica y la toma de decisiones.