Revista de enfermería y cuidados

Un ensayo dialógico para comprender a una madre y a un niño con trastorno del espectro autista: implicaciones preliminares para la enfermería y el cuidado

Abstract

Mami Yamamoto, Midori Asano y Naoki Nomura

El objetivo de este estudio es demostrar el cambio en los niveles cualitativos del contexto (evolución del contexto) en la comunicación entre una madre y un hijo con trastorno del espectro autista (TEA).

Para lograr este objetivo, nos centramos en la relación entre contextos y describimos el cambio dinámico en la comunicación madre-hijo. Los datos se recopilaron a través del trabajo de campo mediante entrevistas a la madre y observación participante. Analizamos el nivel cualitativo de un contexto mediante análisis cualitativo.

Cuando la madre y el niño con TEA experimentan ciclos repetidos de conflicto y de ensayo y error, los niveles cualitativos del contexto compartido de comunicación se vuelven integrales. El sujeto, que es el cambio en la comunicación, es un contexto que surge en la unidad total del padre y el niño. Sincrónicamente, el contexto sobre cómo entender la comunicación entre el padre y el niño se vuelve integral. Proponemos que el contexto del interlocutor dialógico y el contexto madre-hijo evolucionen en sincronía. Cuando el objeto de la enfermería se convierte en una unidad, incluido el proveedor de cuidados de enfermería, la enfermería puede afirmarse como un cambio de relación en la interacción entre el proveedor de cuidados de enfermería y la madre y el niño.