Revista Internacional de Neurorrehabilitación

Un comentario sobre intervenciones orientadas a tareas en la movilidad funcional y el control postural de niños con parálisis cerebral

Abstract

Young-eun Choi* y Hyerim Jung

Los trastornos del desarrollo del movimiento y la postura en niños con parálisis cerebral pueden limitar la participación en actividades cotidianas, como el aprendizaje y el juego. En el concepto moderno de aprendizaje motor, la interacción entre un individuo, la tarea y el entorno del individuo son cruciales para mejorar la capacidad motora del individuo, y el entrenamiento de orientación a la tarea es el enfoque representativo para el aprendizaje motor. Este breve comentario analiza el entrenamiento de orientación a la tarea como una intervención en la movilidad funcional y el control postural de los niños con parálisis cerebral.